高智商的孩子,通常都有3個「壞毛病」,家長別急於糾正

小酱 2021/01/01 檢舉 我要評論

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有些孩子在小的時候有些明顯的怪癖,因為這樣的行為看上去不是特別雅觀,因此有些家長就會認為這樣的怪癖不僅不對,甚至會影響孩子的發育,然而對此哈佛教授有自己的看法,他認為:智商高的孩子,大多會有這三個怪癖。

1, 喜歡觀察細微的事物

孩子在三五歲的時候,是探索世界的好奇階段,這時候會有極強的觀察力。有很多細微的東西,家長可能沒有發現,但有些孩子的觀察力會比家長還有同齡人還要好,他們往往能注意到人們都看不到的細節,喜歡觀察這類細小的東西。

這類怪癖在家長看來,可能會以為孩子神經兮兮的,但其實他們只是在進行極微小的觀察,家長不要急著糾正,反而可以給孩子更多觀察的空間,培養孩子的觀察力。

2, 喜歡靜坐望著某樣東西發呆

有一類孩子可能在小時候就表現出了安靜的性格,他們很少哭鬧,往往可能坐在某個位置上發呆,可能是望著遠處,也可能是望著某樣東西,父母看不出他們在做些什麼,其實是大腦在進行思考,甚至他們有時發呆到連叫都叫不醒,令父母有些擔心,這是因為思維比較深,思考時的專注力比較強。

如果孩子不是整天都處在發呆的情況,家長不需要過於擔心,在他們偶爾發呆的時候, 不要急著去打斷,如果孩子發呆的頻率比較高,家長再考慮去醫院檢查疾病的可能。

3, 喜歡拆解東西再進行組裝

這個怪癖讓很多家長很頭疼,孩子在四五歲的階段,破壞力是最強的,很多東西都要拆一拆,但是通過這樣的探索,孩子的大腦會得到充分的開發。

有些孩子對生活中的各種物件充滿好奇,他們在進行拆解之後,還會自己嘗試進行組裝,在嘗試的過程中,有時還會創造出不同的東西。

等久了之後,孩子不僅動手能力提高,創造能力也充分得到發揮,這類孩子可能會喜歡動手研究之類的工作,邏輯能力比較強,或許走科學家的路線。

所以家長在面對拆解怪癖的時候,不用急於阻止,可以讓孩子處在一個安靜的空間中自己拆解,並且引導他們自己進行組裝。

其實,很多高智商的科學家在小時候也表現出了不同常人的地方,被認為是智商最高的人——愛因斯坦,他小時候表現得比一般孩子還要笨,記憶能力相當差,父母的一些話都記不住,而提出進化論的達爾文,小時候就表現出了極佳的觀察力,喜歡觀察一些小動物。而孩子的一些怪癖,其實表現出來的是孩子的觀察力、思考能力、專注力和創造力的發展。

面對擁有小"怪癖"的孩子,家長應該如何培養和教育?

首先,給孩子製造空間和機會。

如果發現孩子在某些方面的能力超出常人,家長可以給孩子留有自由發展的空間,比如他們喜歡觀察或者喜歡思考,家長不需要過多地插手,留給孩子空間自由發揮和創造,甚至有時家長可以帶著孩子去戶外,給他們的觀察力和思考力更多的發展機會。



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